1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题通过调查问卷的方法，对课堂教学中，影响学生情绪的因素进行分析，针对性的提出学生在课堂中积极情绪的诱发策略，为信息技术教师在课堂教学中更好的激发学生的兴趣，调动学生的积极情绪，提供指导，促进学生素养的提升。
2. 实验内容和要求
内容：1.情绪的研究及其影响因素的分析目前研究情绪主要有两个途径：一是基本情绪；二是情绪维度。
根据情绪研究的相关文献，编制出调查问卷，从性格、认知和环境等三个方面对中学生情绪的影响因素进行分析。
2.问卷结果的分析和积极情绪诱发策略的提出通过对问卷调查结果的分析，了解学生情绪的影响因素，从而提出积极情绪的诱发策略要求: 进行本课题要有一定的理论基础，在确定选题的基础上，要查阅大量相关资料与文献，并结合自己的思考与实习经历，编写调查问卷，注意论文写作的规范和要求，注意语言表达的流畅和标准。
3. 参考文献
1.董妍, 俞国良. (2007). 青少年学业情绪问卷的编制及应用. 心理学报, 39(5), 852860.2.徐先彩 龚少英.心理科学进展 2009, Vol. 17, No. 1, 92973.俞国良, 董妍. (2005). 学业情绪研究及其对学生发展的意义.教育研究, 10, 3943.4.李颖.高中信息技术教学的现状及对策.中小学电教2010.4
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年12月10日2022年12月25日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2.2022年12月26日2022年1月20日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。
3.2022年1月21日2022年2月10日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
