小学歌唱教学中体态律动的运用任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对体态律动的基本研究，体态律动与新课标的关系，体态律动在小学音乐课中的运用，特别是歌唱教学上的运用，来找寻如何才能更好的融入课堂，提高孩子的积极性，提高孩子的创造性。

根据对于体态律动教学法的特点以及运用的梳理，更加鲜明的显示出节奏教学、即兴教学在整个体态律动音乐教育体系中的重要性。

研究出在未来的音乐教育实践中，如何更好的将体态律动教学法中的节奏、即兴的特点，结合中国特色，更好的讲教学法应用于课堂。

[1]严永福.交互主体视域下的音乐教学[J].曲靖师范学院学报,2014,33(05).

[2]廖夏林.体态律动教学在中小学音乐教育中的应用[J].抚州师专学报,2003(02).

[3]蔡觉民.运动觉与体态律动教学过程[J].湛江师范学院学报,1997(01).

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1、资料搜集（2022年12月10日-2022年5月8日）2、文献整理及开题报告撰写（2022年1月10日-2022年3月1日）3、完成初稿(2022年3月1日-2022年4月13日）4、定稿（2022年4月13日-2022年4月20日）5、答辩阶段（2022年4月20日-2022年5月18日）

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