谈小学音乐欣赏课的创新-以《哦，十分钟》为例任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题计划结合相关文献资料，探究现在一些常用的音乐欣赏教学及其问题所在，并探索出一些行之有效的小学音乐欣赏教学途径。

从而提高音乐欣赏教学的实效性，培养学生的音乐审美能力、表现能力和创造能力，促进他们的身心健康发展。

希望小学音乐教师能从中得到启迪与借鉴。

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内容：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称《音乐课程标准》）在课程内容这一部分首先说到：感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。

可见，音乐课的欣赏教学培养学生对音乐的学习兴趣、健全学生的人格发展、拓宽学生的音乐视野方面起着决定性的作用。

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[1] 倪豪.探索音乐欣赏教学的有效途径[J].小学教学参考，2017，33:62.

[2] 王华.多元创新，点亮音乐欣赏课堂[J].小学教学参考，2017，33:63.

[3]周丽.渗透审美意识，培养学生的音乐综合素质[J].小学教学参考，2017，33:65.

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第一阶段 2022年12月上旬拟定论文题目第二阶段 2022年1月－3月收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅第三阶段 2022年4月上旬论文中期检查第四阶段 2022年4月底论文定稿第五阶段 2022年5月中旬论文答辩

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