1. 题目来源
近年来，随着互联网技术的快速发展以及教育信息化的不断推进，在线开放课程（MOOCs）作为一种新型的教育模式应运而生，并迅速在全球范围内掀起了教育革命的浪潮。
在线开放课程打破了传统教育的时空限制，为学习者提供了更加灵活、便捷、优质的学习资源和学习方式，对于促进教育公平、推动教育发展具有重要意义。
然而，在线开放课程的蓬勃发展也为课程管理带来了新的挑战。
2. 应完成的主要内容
本论文应完成的主要内容包括以下几个方面：
1.深入研究在线开放课程的特点、发展现状以及现阶段管理中存在的主要问题。
通过文献研究、案例分析等方法，全面梳理国内外在线开放课程管理的经验教训，分析当前管理模式的不足之处，为构建新的管理体系提供依据。
2.构建全过程视角下在线开放课程管理体系的理论框架。
3. 基本要求及完成的成果形式
本论文要求研究过程科学严谨，数据资料真实可靠，分析论证逻辑清晰，研究结论客观可信。
论文写作应符合学术规范，语言表达准确流畅，图表规范清晰。
完成的成果形式为一篇不少于2万字的学术论文，并达到本科毕业论文的水平要求。
4. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
5. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 张金鹏, 冯 曜, 崔宝玉. 基于全过程管理的高校在线开放课程建设研究[J]. 中国教育信息化, 2021(18): 67-71.
2. 张 莉, 王 涛. 基于OBE理念的高校在线开放课程建设与应用研究[J]. 开放教育研究, 2022, 28(2): 92-101.
3. 王 萍, 谢 静, 陈 曦. “互联网 ”背景下混合式教学模式的改革与实践——以“大学英语”课程为例[J]. 中国教育信息化, 2018(21): 52-54.
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