1. 毕业设计（论文）主要内容：
自带设备（BYOD）进入大学课堂是一种新型的信息服务方式,指允许大学生使用自己的笔记本电脑、平板电脑、智能手机等移动设备进行课堂学习,这无疑将使大学生的学习更加趋于个性化。《地平线报告》在其2014年基础教育版、2015年基础教育版及2015年高等教育版都提出，学生自带设备进课堂是新兴技术在教育中应用的大趋势，因此研究现阶段自带设备进入大学课堂的可行性具有重要的现实意义。
本选题要求查阅大量与选题相关的文献资料，设计有关调查问卷，发放问卷、回收问卷，根据问卷结果了解目前自带设备进入大学课堂的现状及面临的问题，以此分析自带设备进入大学课堂的可能性，并提出相应的建议。2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
1．查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年外文文献不少于3篇；
2．设计有关问卷，发放、回收问卷，得到问卷结果；
3．分析问卷结果，得出有关结论，并提出相应的建议；
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3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
1.5～1.30 确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。
2.1～3.15 查阅并整理资料，撰写、修改和上传开题报告。
3.16～4.15 提交论文大纲，撰写论文初稿。
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4. 主要参考文献
1．姚鹏阁, 曹旺, 张晓佳,等. “自带设备”在研究生学习中的应用情况调查与分析——以华南师范大学为例[J]. 教育信息技术, 2015(03).
2．全丽, 唐文和.课堂学习中学生自带设备（BYOD）的运用[J]. 中国信息技术教育, 2014(17):87-89.
3．碧荷.地平线报告：影响高等教育的技术力量[J]. 中国远程教育, 2015(4):31-31.
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