1. 毕业设计(论文)主要内容:
Les horaires de travail, c’est un concept de plus en plus fréquenté dans la société contemporaine, ils sont à la fois une manifestation de la loi de travail et un reflet de la culture. Par conséquent, dans le mémoire, je vais faire l’étude sur l’évolution de la culture franaise à travers les horaires de travail en France. En premier lieu, nous présenterons les définitions et les fonctions des horaires de travail; en second lieu, nous montrerons le parcours des horaires de travail, non seulement les processus de l’élaboration de la durée de travail de 35 heures par semaine mais aussi les règles relatives aux horaires de travail. Après la comparaison entre les époques différentes, nousdégagerons les lois et analyserons les causes de la formation des horaires. Enfin, nous discuterons des relations entre les horaires de travail et la culturefranaise, envisagerons les tendences des horaires dans l’avenir qui s’appuient sur nos bilans des lois communes et les réactions des Franais.
2. 毕业设计(论文)主要任务及要求
1. Chercher des ressources variées pour déterminer le sujet de mémoire.2. Lire les mémoires des diplmés précédents et collecter des données et matériaux afin de faire la préparation pour le mémoire.
3. Après avoir établi le plan, communiquer avec le tuteur àtemps au cours de l'écriture pour l'avancement du mémoire.
4. Ecrire le mémoire suivant l'emploi du temps.
3. 毕业设计(论文)完成任务的计划与安排
Le 4, janvier la détermination du sujetLe 3, mars la présentation du plan
Le 20, avril la présentation du premier brouillon
Le 10, mai la révision du brouillon
4. 主要参考文献
[1]Algava E. Le travail de nuit des salaries en 2009. DARES Analyses, Février 2011[2]Knauth P, Jung D, Bopp W, Gauderer PC, Gissel A. Compensation for unfavorable characteristics of irregular individual shift rotas. Chronobiol Int 2006
[3]Gauvin, Marylène. Salaire horaire. Les salaires en Auvergne: une faiblesse mesurée, 2014
[4]Jason Markusoff, The politics of morning polics: politicians’ working hours matter, but what about their duties outside of the legislature? Opposing viewpoints in context, 128.48-49, Dec. 7, 2015
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