1. 毕业设计（论文）主要内容：
Mooc是一种风靡全球教育模式，它为传统的在线教育提供了一种全新的知识传播模式和学习方式，引发全球高等教育的一场重大变革。
同时，学习者学习持续性不强、退学率高、交流互动不足等问题，也引发了广泛的讨论。
在对MOOC课程的评价中，评价过程和评价方式都产生了相应的变化，MOOC 评价指标体系的构建备受学界关注。
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2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
1. 查阅和整理相关参考文献，撰写开题报告，要求参考文献不少于15篇，其中近五年的文献不少于3篇；2. 分析和比较国内外具有代表性的MOOC平台，了解了当前主流MOOC平台的功能和特色；3. 掌握评价指标体系的相关知识，掌握目前具有代表性的MOOC课程评价指标体系。
4. 构建MOOC课程评价指标体系；5. 完成英文文献的翻译、论文写作等工作，要求英文翻译准确，论文字数不少于12000字。
3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
2017年1月5至2017年1月31日，确定选题，和指导教师讨论选题，明确要完成的任务。
2017年2月1至2017年3月15日，查阅并整理资料，撰写和修改开题报告。
2017年3月16至2017年4月15日，提交论文大纲，撰写论文初稿。
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4. 主要参考文献
[1] 李定. 在线学习（WBL）服务质量评价与改进研究 [D]; 电子科技大学, 2011.
[2] 汪基德, 冯莹莹, 汪滢. MOOC热背后的冷思考 [J]. 教育研究, 2014, 9): 104-11.
[3] 邱均平, 欧玉芳. 慕课质量评价指标体系构建及应用研究 [J]. 高教发展与评估, 2015, 5): 72-81.
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