1. 毕业设计（论文）主要目标：
近些年来，校园暴力问题随着社会发展总体形势良好的情况下反而愈演愈烈，其形式日渐多样化，危害性也不断升级。而原本作为预防未成年人犯罪，促进未成年人健康成长的有效工具《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》也逐渐显露出自身的不足，与此同时，用以遏制相关行为的相关立法却久未出台。为了更有效的保护未成年人，促进其身心健康发展，必须出台新的法律法规，同时对两法中与当今社会不适宜的内容进行优化与改善。同时，仅有完善的法律仍是远远不够的，校园暴力的预防与治理需要社会各阶层的共同合作。
本文以校园暴力社会学层面的角度，通过对校园暴力行为的现状及其有关社会关系的探究，分析两法的积极作用以及相应弊端并提出对《反暴力法》的诉求，希望借此来对中小学校园暴力事件进行深层次系统化的探析，使得社会能够全方位深层次的对校园暴力事件进行了解，对于校园暴力事件予以正确的认知以及处理，给政府以及相关的部门防治校园暴力事件予以相关的参考。2. 毕业设计（论文）主要内容：
| 一、校园暴力的概念。本段首先探究校园暴力问题中的“校园”概念，并通过界定其广义狭义概念探究校园暴力这一问题近年来在我国的发展，就目前来说，制定《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》时涉及的校园暴力概念已经逐渐落后，需要对其进行新的补充定义。同时，校园暴力问题涉及的主体也已不仅仅局限于学生之间，需要更多的考虑师生之间以及校外人员与学生产生的新问题。 二、我国校园暴力现状。本段主要通过相关调查研究得到的数据探究我国当前校园暴力的现状，重点关注犯罪低龄化以及手段残忍化问题，并通过与之前数据的纵向比较分析校园暴力问题在我国未来的发展趋势以及可能出现的新形式。 三、我国校园暴力现状的成因。本段探究在社会进步的同时校园暴力这一社会问题却不断滋长的社会原因，主要从家庭学校社会三个方面进行探究，重点关注当前法律体系尤其是社会法体系的不完善对校园暴力问题滋长的影响。 四、美日中横向对比研究。美日均同为法制体系相对健全同时校园暴力问题严重的国家，较之我国，两国对于校园暴力问题的关注力度更大也更提前。虽然在针对校园暴力和青少年犯罪问题各国上建立了各具特色的司法制度，但三国对青少年的司法保护上存在共通性，随着我国的校园暴力问题日益严重，需要借鉴他国的法律经验。同时，根据三国校园暴力问题不同的发展趋势，需要借鉴的部分也各不相同， 五、校园暴力的预防。就目前来说，《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》显然已经无法全面地遏制校园暴力，两法中的一些内容显然也与当今社会不再适宜，应当进行优化与改善。同时，针对当前形式，应当对当前的法律体系进行优化，将社会法中与刑法有关的条款进行完善，使之适应当今社会。为了完善社会法体系，《反暴力法》的出现必不可少，应当提前确立其在社会法中的地位以及与《未成年保护法》，《预防未成年人犯罪法》以及刑法的关系，既要避免重叠，又要避免空白。同时校园暴力的防治仅凭完善法律是不够的，这需要以学校家庭等各个层面进行逐步推进。 六、结语 |
3. 主要参考文献
[1] 宋雁慧 .中日校园暴力防治措施的比较研究［J］.中小学管理，2009.
[2] 李环 . 降低刑事责任年龄的立法建议［D］. 西南政法大学，2011.
[3] 李金泉、肖玉霞.对当前教育中“冷暴力”现象的思考[J].中学政治教学参考.2003
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