1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本研究属于教育社会学领域研究性论文，对于日语本科生来说难易度适中，字数要求在8000-10000字左右。
本课题要求基于自身为日语专业本科生的特点，重点围绕身边大学生展开调查采访，深入分析人工智能时代的新背景下，探索如何基于混合式学习模式提高日语学习效率。
具体要求如下：1、能够进行简介扼要的先行研究分析。
2. 参考文献
[1]黄志芳，周瑞婕，赵呈领，万力勇，面向深度学习的混合式学习模式设计及实证研究2019-11-01[2]何克抗.从 Blending Learing看教育技术理论的新发展(上）[J].电化教育研究，2004，(03):1-6[3]詹泽慧，李晓华.混合学习:定义、策略、现状与发展趋势一一与美国印第安纳大学柯蒂斯邦克教授的对话门.中国电化教育，2009(12)1-5[4]位咪咪，面向混合学习的SPOC课程设计与应用研究2017.3.28 （3）3.1[5]樊敏生，武法提等，基于电子书包的混合学习模式研究[J].研究中国电化教育,2017,(10):109-117.[6]王建明,陈仕品.基于线上课程和工作室制度的混合式教学实践研究[J].中国电化教育,2018,(3):107-114.[7]孙众,尤佳鑫等.混合学习的深化与创新第八届混合学习国际会议暨教育技术国际研讨会综述[J].中国远程教育,2015,(9):5-9.[8]葛茜，日本語学習のためのインターネットの利用と問題点について―中国の大学日本語専攻生を対象に，日本学刊 第15号 ，2012 [9]小河原義郎金田智子笠井淳子（2005）「海外における日本語学習者の学習環境と学習手段」『日本語科学』18,111－123[10]深谷優子（2006）「メディアを活用した授業」『授業研究と談話分析』秋田喜代美編151－159 放送大学[11]Rasheed Abubakar Rasheed,Amirrudin Kamsin,Nor Aniza Abdullah. Challenges in the online component of blended learning: A systematic review[J]. Computers ais. Rapport de synthse France intelligence artificielle[OL]. ，20191212
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
