1. 毕业设计（论文）主要内容：
1. 阐述计算思维能力在GIS专业知识体系中的意义和表现形式
2. 建立GIS专业本科生计算思维能力评价指标
3. 以武汉理工大学GIS专业为主体，结合其他兄弟院校相关专业本科生开展计算思维能力调查
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2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
任务：
1. 计算思维能力培养的综述研究
2. 设计GIS专业本科生计算思维能力调查问卷
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3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
1-2周：了解选题的意义和技术要求；
3-4周：调查问卷设计；
5-10周：开展调查和数据整理分析；
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4. 主要参考文献
[1]石云,陈声波.培养计算思维的“计算机导论”混合式教学评价指标体系的构建与实施[J].教育教学论坛,2016(05):209-210.
[2]白雪梅,顾小清.K12阶段学生计算思维评价工具构建与应用[J].中国电化教育,2019(10):83-90.
[3]Yasemin Allsop. Assessing computational thinking process using a multiple evaluation approach[J].International Journal of Child-Computer Interaction,2019(19):30-55.
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