1. 毕业设计（论文）主要目标：
!--[if !supportLists]--1. !--[endif]--以中科院院士为研究对象，通过统计学的方法分析以中科院院士为代表的我国高层次科技人才的分布特征，包括地理分布特征、性别差异特征、年龄结构特征和学历背景特征。分析院士分层特则的典型影响因素，包括自然地理因素、区域经济因素、地区教育水平因素、地区科技水平因素。
!--[if !supportLists]--2. !--[endif]--本文旨在通过对中科院院士成长特征分析探究我国高层次科技人才的共同成长规律，为我国未来产业结构调整，产业升级提供人才培养建议。
!--[if !supportLists]--3.内容撰写符合要求，格式规范。
2. 毕业设计（论文）主要内容：
!--[if !supportLists]--1. !--[endif]--本文将以中科院院士为研究对象，以中国科学院官方网站的数据为标准，统计截止2017年的在职共计798名院士的信息。访问中科院的网站、院士工作单位网站、院士成果介绍搜集院士的出生地域、出生年份、入选年份、入选年龄、性别、工作单位、第一学历毕业院校、最终学历、最终学历毕业院校、最终学历获取年龄、留学情况等相关数据。
!--[if !supportLists]--2. !--[endif]--本文主要使用文献综述法，为论文提供理论支持，使用统计分析法，对数据进行方差分析处理、关联分析和显著性检验。使用比较研究与综合归纳相结合的方法。比较不同学部在年龄结构、学历构成、性别等不同分类数据下的数据处理结果，得到学部之间的差异。
本文第一章论述科技创新对国家发展的重要性，引出培养高层次人才的重要性，并以中科院院士为高层次人才代表探讨我国高层次人才的成长特征。第二章整理汇总国外科学社会学的发展历程和国内学者对科学家群体的特征研究。第四章具体分析中科院院士地理分布特征，性别分布特征、年龄分布特征和教育背景分布特征。其中地理分布特征从院士整体的地区、省域分布和学部院士的地区、省域分布进行具体分析。性别分层特征从院士性别分布差异、最高学历性别差异和最高学历获取机构性别差异进行具体分析。年龄结构特征从院士整体平均年龄、学部的平均年龄、院士年龄分层三个方面进行具体分析。教育背景特征从学士、硕士、博士教育阶段和最高学历获取机构几个方面进行具体分析。第五章从自然地理环境、区域经济水平、区域教育经费投入、家庭教育支出、地区教育水平、地区科研环境等方面探究影响院士分层特征的因素。第六章总结院士的地理分布特征、性别分布特征、年龄分布特征和教育背景分布特征，并为如何培养更多的高层次人才提出意见。3. 主要参考文献
[1]王洪清. 习近平论科技创新的重要性[J]. 才智, 2016, 34: 202.
[2]刘牧, 储祖旺. 新中国培养的两院院士成长因素分析[J]. 理工高教研究, 2006, 25(5): 19-22.
[3]白春礼. 卡位' 第六次科技革命'[J]. 财经国家周刊, 2011, 11.
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