1. 毕业设计（论文）主要目标：
本论文通过对国内外培训模式的介绍以及心理契约、EAR循环的定义，详尽的介绍了国内外的研究成果。通过数据收集与整理，从工作年限、职业类别与职业级别等变量具体分析了心理契约对于培训模式的选择优化的意义，针对企业员工的培训开发，从心理契约层面上提出具体措施。
2. 毕业设计（论文）主要内容：
本论文通过对国内外培训模式的介绍引申出其对心理契约的介入产生的具体的影响，通过不同变量的选择置入到本文所选用的心理契约中国化的三维度模型以及三维培训模式之中，以问卷的形式统计数据并进行数据整理与分析，实测变量对于心理契约的三维度（规范型责任、人际型责任以及发展型责任）与培训的三维度（市场变化维度、企业发展维度以及员工需求维度）的具体影响，并根据结果给出自己的建议以及实际措施，以提高员工培训的实际效果。
3. 主要参考文献
[1]李荣生、刘宇.企业培训模式发展及其在国企的构建[M]中国培训，2007. ( 7 ): 8
[2]李鹏.TW企业员工培训模式优化研究[D].天津师范大学,2012.
[3]董晓娜.A公司人力资源培训体系优化研究[D].北京交通大学,2017.
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