1. 毕业设计（论文）的内容和要求
常规的体育课教学方式不能很好地取得预期效果，我们需要尝试性地做出一些改变。
本文通过实验组和对照组的体育课教学实验效果的对比，找出这两种教学方式所带来的差距，分析其中的原因，再进一步延伸，探究运动处方在课堂上运用的具体效果和适用条件。
通过学生学习效果的变化，以及因此带来的一切积极性影响，向学校和社会昭示，加大对学生体育关注程度的必要性。
2. 实验内容和要求
运动处方是康复医师或体疗师，对从事体育锻炼者或病人，根据医学检查资料，按其健康、体力以及心血管功能状况，用处方的形式规定运动种类、运动强度、运动时间及运动频率，提出运动中的注意事项的一种活动方案。
目前，对于体育教育和运动训练方面来讲，在专业运动员训练上使用较多，而在普通学生当中运用较少。
素质教育的目标就是要把每个学生都培养成为能力全面的人，但是每个学生都是独立的个体，这就要求我们在教学过程学会尊重学生的个体差异。
3. 参考文献
[1] 王少卿.体育课堂中运动处方套餐教学的有效尝试[J].课堂新探，2015.
[2] 杨彩虹.直面学生体质健康，唤醒学生运动自觉[J].体育世界，2019.
[3] 邹美文.基于运动处方的肥胖小学生减肥效果的实验研究[A].科研与实践，2018.
4. 毕业设计（论文）计划
2022-3-01--2022-3-3 确定论文题目2022-3-4--2022-3-24 查找资料、写出论文大纲2022-3-25--2022-3-31完成系统总体设计2022-4-01--2022-4-15完善系统，并完成初稿2022-4-16--2022-4-20第二次稿交给老师批阅.2022-4-21--2022-4-29毕业设计（论文）任务书及进度表2022-5-4--2022-5-14完成论文终稿交老师批阅2022-5-15—2022-5-17申请答辩2022-5-18—2022-5-19论文答辩
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