建构主义理论在初中英语写作教学中的应用任务书

 2022-12-01 10:56:22

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对基于建构主义教学案例的研究，探究建构主义对初中英语写作教学方面的影响并将建构主义应用于英语写作教学中，从而更好的对初中英语写作教学提供新的方法，更有效地指导初中英语写作教学。

2. 实验内容和要求

本课题包括建构主义的定义、课题研究意义，论文结构；对与建构主义相关的外语教学理论及国内英语写作教学的研究；建构主义学习理论详述，建构主义知识观、学习观、教学观；基于建构主义的初中英语写作课案例（1-2个）；以及建构主义对初中英语写作教学的启示，对教学内容、教学过程、学生学习方法的启示等。

3. 参考文献

[1]盛一英. 以读促写读写结合-英语写作教学实验研究 [J]. 南昌教育学院学报, 2005,2.

[2]张灵贤. 基于建构主义支架理论的高中英语写作教学 [D]. 上海: 上海师范大学，2009:

[3]高文，徐斌艳，吴刚. 建构主义教育研究 [M].北京：教育科学出版社，2008

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月20日-2022年12月14日查阅资料，确定课题2022年3月12-23日 完成开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月9日 论文修改2022年5月10日完成定稿

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