小学数学错题的成因与对策研究——以淮安市实验小学为例任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对小学数学错题的成因与对策研究，帮助学生学会分析问错题，寻找出错原因，探索解决方法，发挥学生学习的主体地作用，借助错题进行查漏补缺的学习，从而帮助学生及时改正错误提高数学成绩。

1.主要任务：仔细阅读有关的资料、期刊，认真做有关学生数学错题的调查，撰写毕业论文。搜集学生在小学数学方面的错题，找出学生出现错误的原因以及找到纠正的方法。

2.对各项任务的要求：

（1）要尽可能多的阅读资料，认真做调查，找出学生在小学数学学习过程中出现的比较典型的错误，认真分析错误原因，找出解决对策。

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[1]孙开如.让错误成为一道风景——例谈有效应对数学课堂生成的错误性资源的策略[J].福建论坛(社科教育版),2007(11):70-72.

[2]李海红.数学要利用“错误”资源,开发学生潜能[J].科学大众,2008(11):20.

[3]张卫星.小学生数学学习错误的本质及有效利用[J].现代教育科学,2008(10):116-117 111.

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2022年6月1日—2022年6月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年7月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。

2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。

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