教师课堂教学行为对小学生学习动力影响的研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.通过本课题的研究，提出相应的小学生学生动力的改进和激发策略。

2.通过本课题的研究，帮助新手教师逆转教学思维，教学出发点由“教”转“学”，更加合理有效运用讲解、提问等行为。

3.通过本课题的研究，关注学生学习动力，增强小学生学习的自信心，增进师生之间的积极情感，不断提升课堂教学质量，推动自身专业水平持续发展。

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内容：1.小学教师教学行为的现状、存在的问题及原因的分析。2.小学生学习动力的差异比较。3.教师有效的课堂教学行为增强学生学习动力的策略的总结。

要求：1.论文结构完整，条理清晰，有自己独到的见解。2.符合我校对毕业论文的要求。3.字数不少于8000字。4.按时完成毕业论文各阶段的任务。

[1] 《教育大辞典》增订合编本(上)，教育大辞典编纂委员会，上海教育出版社，1997， P721

[2] 傅道春，教学行为的原理与技术[M]，北京：教育科学出版社，2001,P1

[3] 戴国忠，略论教学行为的内涵与特征[J]，普教研究，1994（4），P23—25

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2022年7月1日—2022年7月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年8月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。

2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。

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