人教版小学语文教材女性儿童形象研究任务书

 2022-12-24 10:34:15

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

形象不仅指人物外在的相貌或形状特征，还包括人物自身通过行为举止而体现出来的思想、道德等内在特征。因此，本研究从量和质两个方面入手，一是对教科书中女童出现的频率进行统计，分析其外在的性别形象。二是从内在的情绪、性格等心理形象和道德形象等方面进行更为深入的剖析。在这几个方面与男童形象进行对比，找出女童形象在哪些方面需要改善。最后，总结教科书女童形象中有利于学生学习和成长的内容以及与新时代价值观不符合的部分，取长补短，为小学语文教科书的编写与使用提供建议。

2. 实验内容和要求

1、研究原因，研究价值与意义，文献综述

2、人教版1-6年级小学语文教材中的女性儿童人物统计

3、 教材中女童的生理形象分析

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3. 参考文献

1、 陆韵.人教版小学语文教科书儿童形象道德价值取向分析[G].教育参考,2015

2、陆韵.人教版小学语文教科书儿童形象的课程社会学分析[G].现代中小学教育，2015

3、王有升.语文教科书的社会学阐释[J].教育科学,2000

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4. 毕业设计（论文）计划

开题之前，对于人教版语文教材中1-3年级的女性儿童人物的统计和分析已经完成。

最近对对4-6年级中的女性儿童人物进行统计和分析已经完成，再将所有数据放在一起分类比较。

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