大班户外活动中教师指导的现状研究任务书

 2022-12-24 10:34:51

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

户外活动为幼儿提供了一个广阔的发展天地，幼儿可以自由的选择伙伴，增加交流和沟通的机会，发展幼儿社会属性。户外活动又是在户外开展的，以教师直接或间接指导的集体活动和分散活动的形式，以基本动作、器械活动及各种体育游戏为活动内容的一种幼儿园活动的组织形式。《幼儿园教育指导纲要》中明确规定，幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。其目的在于强调每天要保证有一定的时间在户外组织幼儿进行各种活动，以便接受阳光、空气等自然因素的锻炼，提高幼儿的适应能力。

2. 实验内容和要求

户外活动是教师有计划、有目的组织幼儿活动，教师是幼儿活动时的支持者、指导者、帮助者，教师的有效指导可使幼儿体验运动带来快乐。然而在户外活动的指导过程中却存在着很多问题。

所以，本课题内容主要以所在实习的幼儿园大班幼儿为研究对象，对大班幼儿户外活动现状进行调查，探究幼儿户外活动现状，提出存在的问题，并给出改进建议。

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3. 参考文献

[1]张在颖,张世锋.英国开展儿童户外游戏的理论与实践[J].学前教育研究,2010(8)

[2]王欣.日本幼儿园的户外活动[J].早期教育,2003(12)

[3]张新立.让儿童的游戏亲近大自然[J].学前教育研究,2006(5)

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4. 毕业设计（论文）计划

1.我将利用在淮安市某幼儿园研究实习的机会对该幼儿园户外活动进行观察，观察的主要内容是幼儿园户外活动的中教师的指导手段。

2.幼儿教师是实施幼儿园户外活动的人，对幼儿园户外活动的实现起着重要作用，基于此我想通过问卷和访谈了解幼儿教师对幼儿园户外活动的认识，

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