1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过本课题的研究，不断发现和改善中学程序设计教学中存在的问题，缓解信息技术课程中理论与实践的矛盾与问题，形成促进学生计算思维能力的策略，为推进我国中学生计算思维提供实践依据和有效策略支持。
2. 实验内容和要求
本课题将对计算机思维的本体理论、国内外发展现状以及高中信息技术课程标准进行分析。
概括当前VB程序设计课程教学中存在的问题，分析问题存在的原因，提出解决问题的策略。
研究时，将选取高中信息技术课程中的具体内容以及设计案例，进一步探究构建的教学模式的效果，探索出中学程序设计教学中培养计算思维的切实可行的教学策略。
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3. 参考文献
[1]李文生，吴舜歆．面向计算思维能力培养的程序设计课程[J].计算机教育，2014,（3）．
[2]柏安茹.面向计算思维培养的Apple Inventor课程设计与开发[M].北京邮电大学, 2018.
[3]曾莹.面向计算思维能力培养的VB课程教学改革研究[J].教育现代化, 2017 ,(33).
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4. 毕业设计（论文）计划
1、2022年7月—9月：确定毕业论文选题，拟订论文开题报告书。
2、2022年9月下旬：对开题报告继续进行完善、填充，准备开题答辩。
3、2022年10月—2022年1月：撰写论文初稿。
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