大班幼儿进餐活动中存在的问题及解决策略任务书

 2022-12-25 10:44:53

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

希望能够发现教师和保育人员在幼儿进餐过程中存在的问题，并且通过分析问题出现的原因以及产生的影响，针对这些问题提出对于进餐教育的有效解决策略。

希望教育人员可以意识到这些问题，并进行改善，不断地更新自己的教育观念，完善自己的教育行为。

2. 实验内容和要求

研究大班幼儿在进餐活动中存在的问题，通过观察、文献分析与保教人员的交流获取信息，分析研究问题出现的原因以及产生的影响。幼儿的进餐活动是幼儿一日生活的重要环节，是学前儿童全面和谐教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：幼儿园健康教育应“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”因此我们需要重视幼儿的进餐活动，同时也需要关注到幼儿的心理健康，兼顾幼儿身心和谐发展，寻找更适合幼儿发展的有效策略。

3. 参考文献

[1]王峰.践行指南，从幼儿进餐习惯谈起[J].读与写杂志，2014,(9)

[2]林敏洁. 培养幼儿良好的进餐习惯[J].幼教天地，2012，（10）

[3]顾荣芳、高健.家长的幼儿饮食营养教育观念与行为[J].学前教育研究，2014，（9）

[4]李亚.小班幼儿进餐问题及策略研究[J].曲靖师范学院学报，2014，（7）

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4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段：（2022年7月）确定论文题目，查阅相关文献

第二阶段：（2022年8月）撰写开题报告，设计相关研究工具

第三阶段：（2022年9月）修订开题报告、向老师提交并现场汇报

第四阶段：（2022年10月至11月）在幼儿园实习期间收集所需材料

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