初中生学业拖延与人口学变量的关系 ——以江苏省扬州市宝应县城北初级中学为例任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

以江苏省扬州市宝应县城北初级中学为例，对初中生的学业拖延程度进行调查研究，以期望能够了解初中生学业拖延现状，为减缓初中生学业拖延程度，形成良好的学习惯提供依据。

在我国，学业拖延是一种非常普遍的现象，然而研究者对大学生的学业拖延现象研究较深入，对初中生的研究却较少。

因此此次研究通过问卷调查，结合人口变量学，了解初中生学业拖延现状，为实施减缓初中生学业拖延的措施提供理论依据。

[1] 姚东. 四川省独立学院大学生学业拖延调查研究[D]. 西南财经大学, 2012..

[2] 马辉. 大学生学业拖延、学习执行力状况研究[D]. 福建师范大学, 2011.

[3]陈秋珠. 初中生学业拖延与学业自我效能感关系研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2016, 34(3):100-106.

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1、2022年11月20日至2022年12月25日；查阅文献资料，在老师的指导下，确定选题，制定研究计划，填写选题表和任务书。

2、2022年12月26日至2022年3月20日；根据论文题目查找相关材料，撰写毕业论文初稿。

3、2022年3月21日2022年4月10日；与导师进行讨论，根据老师的指导意见进行修改4、2022年4月11日2022年4月30日；整理汇总最终定稿，并准备论文答辩。

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