浅谈克拉申监控理论在小学英语课堂用语中的运用任务书

 2023-02-06 08:38:55

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题试图结合克拉申的二语习得理论研究在小学英语课堂中教师应如何进行正确、规范且有效的教师用语，以达到学生学习英语的课堂效率以及积极性。

2. 实验内容和要求

教师的课堂用语分为三类，分别是：讲授用语、交流用语和评价用语。讲授用语是指教师在讲授知识点时所使用的话语。课堂交流用语与课外交流用语不同,主要是指课上教师针对某一知识点与学生进行问答或者在特定的情境中完成师生对话时所使用的话语。评价用语是指教师在教学活动中对学生的表现进行评价时使用的话语。本课题将结合克拉申的二语习得理论对这三种教师用语分别进行阐述与研究。

3. 参考文献

孙梓铭：小学英语教师用语的问题及对策（期刊）海外英语.2015（24）

王咏梅:《小学英语教学论》.北京：新华出版社，2006.

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4. 毕业设计（论文）计划

进度安排：

2022年3月23日-4月30日查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月7日论文修改2022年5月8日完成定稿

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