1. 毕业设计（论文）的内容和要求
从组合数学的几个重要原理入手分析组合数学及组合思维在中学数学竞赛中的应用，分析不同原理对于学生思维培养的作用，总结如何运用重要原理，使得组合数学在中学数学教育中得到进一步完善。
2. 实验内容和要求
1、计划进行的工作：搜集资料、研读文本等；
2、对各项工作的要求：
（1）在搜集资料方面，尽可能多的收集一些与组合数学相关的资料，然后做总结概括。
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3. 参考文献
[1] 刘会玲, 刘东旭. 组合数学与中学数学的关联[J]. 教育教学论坛,2015(19): 256-257.[2] 李保臻. 谈竞赛数学的内容、特征、及其教育价值[J]. 数学教学研究,2004(12): 2-4.[3] 冯荣权, 宋春伟.组合数学[M].北京大学出版社,2015:22-144.[4] 王慧兴. 组合计数在数学竞赛中的应用[J]. 中等数学,2015,(7): 2-7.[5] 《数学辞海（第一卷）》编辑委员会．《数学辞海（第一卷）》[M].山西教育出版社,1998:114．[6] 张伟新. 数学竞赛中的排列组合问题[J]. 中等数学研究,1999(5): 46-48.[7] 罗奇,唐剑岚. 数学问题表征与数学问题图式[J]. 数学教育学报, 2013(2): 19-22.
4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月18日-2022年12月15日，完成论文选题；
2022年12月16日-2022年12月31日，搜集资料，完成任务书；
2022年1月1日-2022年3月16日，中期检查，完成论文初稿；
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