核心素养下的初中英语阅读教学文化意识渗透探究任务书

 2023-02-13 09:15:16

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

作者从培养学生核心素养重要性入手，探讨提升学生文化品质的必要性。通过调查问卷卷了解初中英语阅读课堂现状，发现教师对学生文化意识渗透的缺失。再提出一些可行建议及相应教学策略。希望以此能引起教师对教学过程中的文化意识渗透过程给予重视，培养学生文化品格，提升学生英语的综合能力。

2. 实验内容和要求

内容：本论文采用文献分析，调查问卷，观察法等研究方法，基于核心素养视角对初中英语阅读教学的文化意识渗透问题进行探讨。首先，作者通过查阅相关文献，在现有的研究基础上对核心素养及文化意识进行简要阐述，说明其研究意义。接着，以调查问卷的形式进行调研，调查问卷分为学生卷和教师卷，对淮安市部分初中生和英语教师为研究对象。通过问卷调查数据分析，发现当前初中英语阅读教学的现状与问题，发现英语课堂教学缺失对学生文化意识的培养。最后，作者为在英语教学中培养学生文化意识提出相应教学策略，让核心素养真正走进课堂、融入课堂。在课前，课中和课后给出相应建议，并以课本内容为列进行阐述，以求培养学生的英语兴趣，了解理解中外文化异同，从而提升文化意识并提高英语综合素养。

要求：本文在结构方面应布局合理、层次分明、逻辑严谨；内容方面做到语法正确，句子完整，没有语法错误，有一定理论和实践意义。同时注意语言流畅、格式规范。

3. 参考文献

Xu ru.A Study of Classroom Instructional Activities inEnglish Conversation teaching atJunior MiddleSchool.Xi’an International Studies University, 2019.

Littlewood W. CommunicativeLanguage Teaching. Cambridge:Cambridge University Press,2000.

Jia Yuxin. Intercultural Communication. Shanghai Foreign Language Educational Press,(1979)：472-488.

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4. 毕业设计（论文）计划

2022年10月16日-2022年3月11日 查阅资料，提交选题2022年3月12-23日 各组集中开题2022年3月23日-4月30日 查阅文献，完成初稿写作2022年5月1日-5月7日 论文修改2022年5月8日 完成定稿2022年5月9-10日 学院统一答辩

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