高中生物教学中生物科学史教育的策略研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在新课改的教育背景下，教育教学中愈发重视生物学史的作用。通过对本课题的研究,调查分析目前生物学史所处地位，以及发挥的具体作用。了解生物学史的特点并与教材课堂更好的结合来充分发挥生物学史的作用，丰富教学内容提高教学质量，培养学生更优秀的生物素养。

主要内容：认真仔细地收集与本课题相关的资料，包括书籍、期刊杂志，还可充分利用网络资源收集与课题相关的内容，提交论文大纲。然后再根据大纲对收集的资料进行整理细化，并提出自己的观点与结论。

要求：提出一篇齐、清、定的文章。

[1]朱正威.我对“提高生物科学素”的理解.中学生物教学，2006（1-2）：4.

[2]王国庆，翟林.高中生物教学中渗透科学史的几点建议[J].生物学教学，2017,42(01):21-23

[3]钟启泉.一纲多本：教育民主的诉求——我国教科书政策述评[J].教育发展研究，2009,29(04):1-6

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第一阶段：202212.20~2022.12.30 确定论文选题；

第二阶段：2022.02.16~2022.03.15 填写论文任务书，收集、查阅、整理相关文献资料；

第三阶段：2022.03.15~2022.03.31 拟定论文大纲，交于指导老师审阅，完成论文构思；

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