1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1、通过本课题的研究，进一步了解淮安市地区高中生物课堂科学史教学实施及核心素养的渗透情况；2、通过文献研究法，初步掌握生物学史教育价值的中外研究现状；3、通过问卷调查法和访谈法，收集和整理有关数据；4、分析相关数据，找出高中生物学史教学的不足之处及其原因；5、针对发现的问题，提出适当的建议，为高中生物学史教学探索更多更适合的途径和方法。
2. 实验内容和要求
课题内容:1、针对研究目标设置调查问卷和访谈提纲，进行调查和访谈；2、收集问卷，统计并分析相关数据，找出高中生物学史教学的不足之处及其主要原因；3、针对分析的主要原因，提出切实有效的改进建议。
课题要求:1、广泛搜集资料，力求信息真实、完整和可靠；2、结合相关教学案例，力求理论与实践相结合；3、调查及分析角度新颖，要有个人的创新性；4、调查及访谈态度严谨，力求数据的准确性；5、科学分析调查的数据，力求论文的真实性。
3. 参考文献
[1]中华人民共和国教育部.普通高中生物学课程标准(2017年版)[M]．北京：人民教育出版社，2017：16-17.
[2]朱利红. 高中生物学教学中理性思维的培养研究[D].鲁东大学, 2018. 31-33.
[3]核心素养研究课题组. 中国学生发展核心素养[J].中国教育学刊,2016(10): 1-3.
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4. 毕业设计（论文）计划
2022.07.01－2022.07.10查阅相关文献，在导师指导下选定课题，明确任务。
2022.07.11－2022.08.10查阅有关文献，设计研究思路和研究方案。
2022.08.11－2022.09.15根据论文选题撰写论文提纲，设计调查问卷和访谈提纲。
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