1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本文通过分析初中思想品德课学习过程中的有效合作学习策略的实施情况以及存在的问题，试图寻找解决这些问题的有效方法，更好的使合作学习方法在中学思想品德课中合理的运用。
2. 实验内容和要求
1、内容：（1）新课改呼唤思想品德课进行有效合作学习：①有效合作学习理论；②学习策略理论；③新课改呼唤思想品德课进行有效合作学习。
（2）基于有效合作的中学思想品德学习策略实施过程中的主要问题：①从教的方面来说：激发学生主动性的准备工作不充分；老师用自己的思路影响引导学生；局限于小组交流讨论；为了课堂效果滥用投影设备；教师评价学生成绩的标准不明确；②从学的方面来说：在课堂中的主体性没有体现；能力差异层次分明较大；学生参与性不均衡，不能实现共同发展；学生之间合作缺乏主动性，很多学生并没有真正的参与。
（3）如何有效解决存在的问题：①结合新课改：转变教师角色，适应新课改的要求；重视探究性教学，强化学生的实践活动；②课前充分的准备：教师的选材、课堂设计、与学生的交流；设计完善的合作流程；③课堂过程中：贴近学生生活实际，引导、指导学生合作；合理利用媒介营造氛围，激励学生学习兴趣；合理安排时间并对学生的课堂表现作出适当的评价；④课后总结：完善学生小组内部的评价机制以及教师对学生最后的综合性评价的标准；培养学生的合作意识。
3. 参考文献
[1]谢琼明.合作学习在初中政治课堂教学中的应用[J]．成功（教育版）,2012(6):217.
[2]赵志勇，孙东泽.初中思想政治教育课合作教学的有效性[J].现代交际,2013(4):165-166.
[3]顾晓萍.基于有效教学理念的初中政治课程合作学习模式研究[J].新课程（教师版），2011(1)：96.
4. 毕业设计（论文）计划
本论文的进度，计划以下几个阶段完成任务：
1.2014.1.12014.2.28，收集资料，确定选题，填写选题表和任务书，撰写初稿。
2.2014.3.13.31，初稿交指导教师审阅，填写中期检查表，完成中期检查。
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