1. 毕业设计（论文）的内容和要求
一、剖析传统教学模式的弊端二、了解个性化教学的内涵及本质特征个性化教学的前提、基础三、深入分析中学思想品德课的现状、找到个性化教学的突破口四、探索网络环境下的中学思想品德个性化教学的具体实施办法，能为优化网络初中思想品德课教学实施个性教育提供一定的参考及借鉴
2. 实验内容和要求
结合与时俱进的要求，本人希望能通过本文的研究，从剖析传统教学模式弊端；了解个性化教学的内涵及本质特征；深入分析中学思想品德课的现状及个性化教学的研究以及网络教学下的中学思想品德个性化教学研究这几个方面具体深入探究，希望能为优化网络初中思想品德课教学实施个性教育提供一定的参考及借鉴。
中学思想品德教学中，教师应当如何借助网络的优势，更好地进行个性化教学呢？这是本文旨在探讨的内容。
独立完成，不抄袭，不剽窃。
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3. 参考文献
[1]董云川.个性化教学初探.[J].高等教育研究.1993(3).
[2]
[3]李如密、李玉静.个性化教学的内涵及其特征.[J]．教育理论与实践.2001(9).
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4. 毕业设计（论文）计划
本论文计划用以下几个阶段完成写作任务：2022年11月12月，选定课题、确定选题，并登陆论文管理系统完成课题申报，明确任务阶段；2022年12月2022年1月，完成任务书填写并在系统提交；2022年1月2月，搜集资料，草拟毕业论文提纲；2022年2月，完成中期检查表填写并提交；2022年3月4月，撰写毕业论文初稿并在系统提交；2022年4月，根据指导教师提出的修改意见，修改论文，提高论文质量；2022年4月5月，论文定稿，准备答辩阶段；
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