论小学高年级数学课堂教学中知识迁移的条件任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

（1）对课堂教学中知识迁移的条件进行系统而具体的阐述，用切实可行的方法，使学生的思维更加连贯。

（2）将知识迁移运用到课堂教学中来降低学生学习的难度，加强学生对知识的整合。

（3）给教师在课堂教学中如何运用知识迁移提供建议。

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

内容：

（1）从知识迁移理论本身的特点出发总结小学高年级数学课堂教学中知识迁移的理论条件；

（2）从学生对新旧知识的理解程度和教师如何创设促进知识迁移出发总结小学高年级数学课堂教学中知识迁移的主观条件。

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

[1]杨向东,苟忠翠.如何利用知识迁移规律进行课堂有效讲解[J].教学方法研究,2014,(5).

[2]谢晖.浅论新课程理念下的小学数学概念教学[J].数学教育研究,2013,(29).

[3]王艳萍.浅议知识迁移及促进知识迁移的方法[J].中国校外教育（理论）,2008,(10).

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

2022年12月2022年1月：确定论文题目；

2022年2月2022年3月：完成论文的初稿，确定论文的框架；

2022年4月中旬：完成对论文初稿的修改；

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。