浅谈体态律动与声势练习在小学音乐教育中的联系和运用任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文从达尔克罗兹音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系着手，分别简要介绍了这两大教育体系中的体态律动教学法和声势练习教学法，并重点探究这两种教学法在小学音乐教育中的联系和运用，探究的的目的就是为了能够更多地了解和掌握这两种音乐教学法，从而更好地致力于小学音乐教育。

本课题的内容：本文研究的重点是达尔克罗兹音乐教育体系和奥尔夫音乐教育体系中的体态律动教学法和声势练习教学法，以及这两者在小学音乐教育中的联系，并简要谈谈它们的运用。

本课题的要求：通过对体态律动教学法和声势练习教学法的深入探究，以及阅读相关文献，整合相关材料，并经过思考和总结后，对文章进行综述。

[1] 马东风.田园.音乐教育理论与教法新编[M].北京：中国戏剧出版社，2011.

[2] 张文君. 体态律动声势在音乐教学中的应用及意义[J]. [音乐教育]民族音乐，2009，(3).

[3] 王玲玲.体态律动在小学音乐教学中的运用[J].艺术教育教育科学,2014,(02).

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第一阶段 2022年12月上旬拟定论文题目第二阶段 2022年1月3月收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅第三阶段 2022年4月上旬论文中期检查第四阶段 2022年4月底论文定稿第五阶段 2022年5月中旬论文答辩

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