《浅析奥苏伯尔理论对中小学音乐教学的影响》任务书

 2023-07-05 10:02:26

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

为了使音乐教学工作者能够从奥苏伯尔有意义接受学习理论出发，关注学生的个别差异性，培养他们有意义接受学习的心向，在课堂中教师能够注重新旧知识的内在联系关系，在日常音乐教学中为自己和其他教师提供借鉴。

2. 实验内容和要求

内容： 1.奥苏伯尔的有意义的接受学习的理论 2.在中小学音乐教学中实施奥苏伯尔有意义的接受学习理论的意义 3.有意义的接受学习的理论在音乐课程的应用要求： 1.论文题目与内容相吻合，思想明确 2.严格按照《淮阴师范学院2011毕业生论文格式》整理论文 3.论文主题清晰，层次分明 4.按时间进度安排整理论文

3. 参考文献

[1]苗英恺. 有意义接受学习理论对教学的启示[J]. 南阳师范学院学报,2008,08

[2]范晓君. 新课程观下的音乐教学方法探究[J]. 星海音乐学院学报,2003,03

[3]艾清萍,周浪. 个体主观能动性与其身心发展的思考[J]. 九江师专学报,2004,02

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4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段：2022年12月上旬 拟定论文题目第二阶段：2022年1月至3月 收集写作相关资料，完成初稿，指导老师查阅。

第三阶段：2022年4月上旬，论文中期检查第四阶段：2022年4月底 论文定稿第五阶段：2022年5月中旬 论文答辩

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