小学生同伴关系现状及对策研究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

虽然近100年来对同伴关系的研究从未停止，但大多是针对幼儿同伴关系以及青少年同伴关系的发展，对于小学生同伴关系的研究较少也较为片面。

在大多数小学中，教师只关注学生的日常行为规范是否完成的标准与学习成绩是否有进步，对于小学生之间的同伴的选择和发展关注度较低。

如何通过调查问卷探寻适合小学生发展同伴关系的方法，找出不良同伴关系的起因是本文探索的重点。

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内容：1、确定小学生同伴关系的现状。

2.利用调查问卷的方式探索促进小学生同伴关系因素，发现同伴关系与哪些因素相关。

3.根据找出的因素探究导致不良同伴关系的原因合理推出有效推进小学生同伴关系进展的方法。

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[1]王晓辰. 小学生同伴接纳、教师接纳、学业成绩同心理健康的关系研究[D].福建师范大学,2004.43-54

[2]]董冠伟. 小学生对社会退缩的认识[D].鲁东大学,2015.68-74

[3]杜俊鹏. 合作学习对小学生发展的影响研究[D].河北师范大学,2003.86-95

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2022年7-8月，查找相关资料，完成文献综述。

2022年9-10月，在实习学校完成对学生的调查问卷，并对结果进行搜集、分析。

2022年11月，完成论文初稿。

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