小学生数学估算存在问题及对策探究任务书

 2023-09-28 08:52:22

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题研究旨在通过厘清估算概念特征，分析当前小学生估算学习存在的现状，并针对现状提出相应的解决策略。

为小学的估算教学提供理论指导，以期改善现状，全面落实新课标的理念。

2. 实验内容和要求

本论文的内容大致分为：厘清估算的内涵，指出估算的特征；指出当前小学生估算学习的现状；针对现状提出相应的解决策略。

任务要求： 1.要求能够比较深入细致地进行分析，对于相关的文献资料进行充分的调研；在深入分析问题的基础上，提出切实可行的见解和策略； 2.写作思路清晰，对于相关概念理解正确，抓住主要问题，具有独到见解，结论恰如其分。

观点新颖，论据充分，论述详尽，逻辑严密，文笔流畅； 3.注意整体内容的协调，前后观点一致，摘要与内容相符。

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3. 参考文献

[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准（2011年版）[M].北京:北京师范大学出版社，2011:51.

[2]王鲜凤.新课程下小学估算教学的现状研究[D].西南大学，2007:12-13.

[3]许奕.小学数学1-3年级估算教学现状及策略的探究[D].南京师范大学，2010:17-18.

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4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月1日-2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目； 2.2022年11月1日-2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料； 3.2022年12月1日-2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容； 4.2022年1月1日-2022年4月20日：进行课题研究，并在指导老师指导下完成论文初稿； 5.2022年4月21日-2022年4月30日：在指导老师指导下对论文进行修改，定稿，打印后交给指导老师，并准备论文答辩； 6.2022年5月中旬左右进行答辩

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