小学语文教材习作例文的发掘策略探究任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过查阅资料及观察等方法了解小学语文教材中习作例文的使用情况，通过访谈语文教师的形式，认识现今习作课的现状及习作例文的价值； 2、有针对性地找出教学过程中例文使用存在的问题，并分析问题产生的原因； 3、通过发现问题，结合已有的研究成果，提出解决策略。

内容： 1、了解小学语文教材中习作例文的使用情况及习作例文的价值； 2、分析习作例文价值体现的条件； 3、总结现阶段习作教学存在的问题； 4、分析问题存在的原因； 5、结合已有的研究成果，提出解决策略。

要求：充分收集、查阅相关文献资料；围绕主题，结合实际进行论述；要求做到观点正确，论据充足，要有自己的独立见解；格式、篇幅符合规定要求；按时完成各项工作。

〔 1〕管曙光.论如何加强应用写作例文教学[U].写作,2003,(7). 〔 2〕郭庆春.试论例文在写作教学中的运用[N].沈阳师范学院学报(社会科学版), 1998,(2). 〔 3〕候洁.应用文例文教学法评析[N].长春工程学院学报(社会科学版), 2005,(3).

1.2022年9月1日2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年11月1日2022年11月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

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