大班角色游戏的创设与指导策略任务书-任务书网

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过对大班角色游戏的观察和分析，发现大班年龄段的角色游戏特征。在此基础上，有效针对角色游戏在大班开展时存在的幼儿的问题和教师介入指导的问题进行深入探索。在实际生活的观察中，挖掘大班角色游戏的创设与教师介入指导的有效策略。

1、计划进行的工作：搜集资料、案例分析等；

2、对各项工作的要求：

（1）在搜集资料方面，尽可能多的搜集一些生活实际中所观察到的角色游戏的实例，进行整理；

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1、华爱华.介入和不介入都是教育干预的手段[J].幼儿教育（教师版）,2004（9）；

2、丁海东主编:《幼儿园游戏与指导》,高等教育出版社；

3、李苗欢.角色游戏环境创设中的加减乘除[J].教育界, 2016(6):172-172；

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1、资料搜集：2022年12月21日--2022年2月25日；

2、写作初稿：2022年2月26日--2022年4月10日；

3、修改提高：2022年4月11日--2022年5月4日；

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