幼儿园大班科学区角活动教师指导行为的问题及对策研究任务书

 2023-10-19 09:53:19

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过搜集相关数据及案例，针对目前幼儿园大班科学区角活动中教师的指导行为所存在的问题及现象进行分析研究，找出原因并尝试提出切实可行的策略，提升教师在科学区角活动中的作用。

内容：1教师在科学区角活动中的作用。

2大班科学区角活动中教师的指导行为的现状及存在的问题。

剩余内容已隐藏，您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容！

2. 实验内容和要求

要求：教师对大班科学区角活动的指导行为存在的问题受多种因素影响，在分析现状及提出知道策略是时既要借鉴相关理论研究者的研究成果，也要结合实际考虑大班儿童的年龄阶段特征，有针对性地提出合理的对策，提升教师在科学区角活动中的作用。

3. 参考文献

[1]国家教育委员会.《幼儿园工作规程》.1996.[2]教育部.《3~6岁儿童学习与发展指南》.2012.[3]教育部.幼儿园教师专业标准(试行）.2012.[4]禄晓平;吴朝荣;;幼儿园非正规性科学教育活动的意义及实施策略[J];毕节学院学报;2009,(5)[5]陈琴;对当前我国儿童科学教育的几点思考[J];北京教育(普教版);2004,(Z1)[6]李槐青;;多元智能理论下的科学活动设计思考[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2010,(12)[7]段晓璇;;建构主义理论视野下幼儿科学概念的学习及其教育指导[J];长春教育学院学报;2010,(6)

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022.12.1-2022.12.31：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022.1.1-2022.1.31：围绕课题查找相关资料，分析案例和理论，理清思路。

3.2022.2.1-2022.2022.2.15：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章