1. 毕业设计(论文)的内容和要求
本论文要达到的目标是根据笔者的实习经验,对小班幼儿初入园时的表现分类概括,综合运用所学知识,分析小班幼儿产生入园焦虑症的原因,并尝试提出切实可行的策略来有效缓解小班幼儿入园分离焦虑症,进而帮助幼儿更快地融入幼儿园的一日生活中。
2. 实验内容和要求
内容: 1. 小班幼儿入园分离焦虑的基本概念以及有效缓解入园焦虑的意义。 2. 小班幼儿入园分离焦虑的表现分析。 3. 小班幼儿入园分离焦虑产生的原因。 4. 缓解小班幼儿入园分离焦虑的有效措施。
要求:小班幼儿入园分离焦虑的产生受多种因素的影响,在分析幼儿的表现及指导策略时,既要借鉴相关理论研究者的研究成果,也要结合真实情境中的实际调查研究结果,考虑不同家庭教养方式的特性,有针对性地提出合理的指导策略,以有效缓解小班幼儿入园分离焦虑。
3. 参考文献
[1]卓丽瑛.不同家庭教养方式的幼儿入园分离焦虑表现及应用对策[J].教育探究.2013,8(4):90-95.
[2]邹静.创设缓解小班新生分离焦虑的支持性环境[J].学周刊.2014,8:238-239.
[3]姚艳杰.新入园幼儿分离焦虑再探[J].佳木斯教育学院学报.2013,5:317-318.
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4. 毕业设计(论文)计划
1.2022年9月1日2022年10月31日:查阅资料,初步选择论文题目,并在指导老师的指导下确定论文题目。
2.2022年11月1日2022年11月30日:文献交流,与指导老师探讨课题的研究方案,围绕课题查找相关资料。
3.2022年12月1日2022年12月31日:确定毕业论文框架,撰写毕业论文提纲,明确论文所要研究的具体内容。
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