小学教育专业实习的问题与对策研究任务书

 2023-10-30 09:38:04

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文通过梳理目前高等院校小学教育专业教育实习中存在的问题，旨在提高师范生的实践能力，缩短新教师在小学教学中的磨合期，使师范生在毕业后快速进入教师角色、迅速胜任教育教学工作，尽快成为一名合格的优秀教师；与此同时也为高等院校小教本科专业进行实践教学改革提供理论与实践依据，并为各高校的小学教育专业的课程设计提供参考。

2. 实验内容和要求

内容：全文拟分为三个部分来研究小学教育专业实习的问题与对策研究：第一部分将阐述小学教育专业实习存在的问题及现状分析：指导老师能力不高、实习生能力较差、校内指导力度缺乏、组织管理不严谨等；第二部分将综述小学教育专业实习问题出现的原因：实习生本身不够重视实习机会、实习生未得到及时有效的指导等；第三部分将重点提出解决问题的对策研究：构建院校间的有效长期合作体系、提高指导老师的指导效果等。

要求：论文撰写应在指导教师指导下独立完成，并以马克思主义理论为指导，符合党和国家的有关方针、政策；论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理；必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺；并能进行深入分析，见解独到。同时论文字数不得少于8000字，还要有300字左右的论文摘要，关键词3～5个（按词条外延层次，由高至低顺序排列）。最后附上参考文献目录和致谢辞。

3. 参考文献

［1］ !--[endif]--王向前.小学教育专业教育实习常见问题与对策研究［J］.产业与科技论坛，2013,12(13)：181-182.

!--[if !supportLists]--［2］ !--[endif]--蔡志凌.本科小学教育专业教育实习存在的问题与对策［J］.教育探索,2012,(4):59-61.

!--[if !supportLists]--［3］ !--[endif]--韩翠萍,李静黄,淑珍.高等师范本科院校小学教育专业教育实习的问题及对策［J］.教育理论与实践，2014,34(9):27-28.

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4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年12月1日-12月30日查阅相关文献资料申报课题并上传任务书；

2、2022年2月1日-3月30日完成论文初稿撰写；

3、2022年4月10日-4月20日中期检查；

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