1. 毕业设计（论文）的内容和要求
以苏州小学为研究对象，实现其空间分布的可视化表达，对现有小学的空间分布进行评估，明确哪些区域的小学资源比较丰富，哪些区域的小学资源相对匮乏，在空间层面上直观反映苏州小学教育资源的分布及居民享受小学教育的便利程度并探索布局优化途径，从有限的小学教育资源中发掘最大的社会服务价值，最终达到化解社会矛盾，促进社会公平正义的最终目的。
2. 实验内容和要求
从服务区分析角度出发评估苏州小学空间分布格局，指出目前存在的问题，在掌握优化原则的基础上，选用几个影响小学选址的指标，通过距离制图及叠加分析，计算了可能的选址区域，为优化布局提供了重要依据。
从地理空间的角度出发，将规划、地理信息系统与教育公平性相结合，对小学空间分布进行定量评价，并给出具体的优化途径。
3. 参考文献
[1] 李晓江,尹强,张娟.等. 《中国城镇化道路、模式与政策》研究报告综述[J]. 城市规划学刊. 2014,2:1-15.
[2] 简新华,黄锟. 中国城镇化水平和速度的实证分析与前景预测[J]. 经济研究. 2010,3:28-39.
[3] 唐少军. 基于GIS的公共服务设施空间布局选址研究[D]. 中南大学. 2008.
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4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段：1月至2月，收集资料，撰写提纲；
第二阶段：3月，完成初稿；
第三阶段：4月，对论文进行修改；
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