1. 题目来源
#题目来源近年来，随着人工智能技术的快速发展和教育理念的不断更新，编程教育逐渐成为全球教育领域的热点话题。
编程能力被视为21世纪人才必备的核心素养之一，它能够培养孩子的逻辑思维、问题解决能力、创造力和团队合作精神，为其未来发展奠定坚实的基础。
Scratch是由麻省理工学院媒体实验室LifelongKindergartenGroup开发的一种图形化编程语言，凭借其简单易学、趣味性强、功能丰富的特点，已经成为全球最受欢迎的儿童编程入门语言之一，被广泛应用于各个年龄段的编程教育。
2. 应完成的主要内容
#应完成的主要内容本论文旨在研究和开发一个基于Scratch的机器人智能编程儿童教育系统，并对其进行应用研究。
论文应完成的主要内容如下：系统需求分析:对目标用户的学习需求、认知特点、学习环境等进行分析，明确系统的功能需求和非功能需求。
研究Scratch编程平台的特点和优势，分析其在机器人编程教育中的适用性。
3. 基本要求及完成的成果形式
#基本要求及完成的成果形式##基本要求：1.资料收集:查阅相关文献资料，了解Scratch编程、机器人教育、儿童教育心理学等方面的理论知识和最新研究成果，为论文写作提供理论支撑。
2.独立完成:独立完成论文的选题、开题、撰写、修改等工作，保证论文的原创性。
3.格式规范:论文格式应符合中国本科学术论文规范要求，包括字体、字号、段落、图表、参考文献等。
4. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
5. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 王旭东,刘振华,李晓磊,等.儿童机器人编程教育内容体系设计与实践[J].中国电化教育,2022,43(04):109-116 124.
2. 张进宝,张一鸣,王吉庆,等.面向中小学人工智能素养提升的机器人教育实践路径[J].电化教育研究,2021,42(10):99-106.
3. 胡航,李春雷,王亚平.论人工智能教育的内涵、价值与实现路径[J].开放教育研究,2020,26(06):7-15.
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