1. 毕业设计（论文）主要目标：
第一：分析广东省和深圳市政府对光明新区滑坡危机学习的过程、结果和其成功的影响因素；
第二：揭示基于集体行动理论的政府危机学习成功的内在逻辑，从中获取经验和政策启示。2. 毕业设计（论文）主要内容：
（一） 问题的提出：在危机频发的背景下，指出学习以往地方政府危机学习成功案例的重要性，并指出本论文分析此案例的理论意义、现实意义、研究思路和研究方法；
（二） 理论基础与文献回顾：（1）了解集体行动理论，多中心治理理论和社会资本理论；（2）了解组织学习理论和政府危机学习的过程，指出政府灾后危机学习的影响因素，（3）肯定已有研究，指出本文研究思路；
（三） 危机学习分析框架：（1）选择深圳市光明新区滑坡为例进行分析并阐述选择理由（例如案例的典型性，以事故分析报告发布起一年时间的截取的原因）；（2）查找政府对此次危机学习的资料，并按照时间排序（政府门户网站、各大新闻媒体报导以及转载量和浏览量），（3）将资料编码，从危机学习主体网络（部门/人数）、时间（一年）、形式、内容、层次等方面制作编码表；（4）将灾后广东省和深圳市政府危机学习过程按照时间顺序做一个趋势图，分阶段进行阐述；（5）分析广东省和深圳市政府危机学习的内容和形式；（6）呈现广东省和深圳市政府危机学习的结果分析与评价（有没有意识、行动、制度变化；这次危机学习/集体行动是否成功）；
3. 主要参考文献
[1] 张美莲.西方公共部门危机学习:理论进展与研究启示[J].公共行政评论，2016,(5)：163-178.
[2] 陶鹏.灾害批示与公共组织学习演进机制_以安全生产管理制度为例[J].公共行政评论，2016,(1)：39-51.
[3] 马奔,程海漫.危机学习的困境：基于特别重大事故调查报告的分析[J].公共行政评论,2017,10(02)：118-139 195-196.
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