1. 毕业设计（论文）的内容和要求
学生在学校受到的教育，不仅仅只是知识和技能等智力方面的提升，也需要非智力因素的相辅相成。
非智力因素是人类的意志意向方面活动范畴，能在生物学习中起到定向，强化，调节等作用。
生物教学具有培养学生非智力因素的优势，在教学与实验中，我们注重智力因素和非智力因素的协同培养，学生会更愿意主动学习，更热爱生物。
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2. 实验内容和要求
1.阅读非智力因素与生物教学方面的文献。
2.调查中学生物教学的模式，现实教学中对智力因素与非智力因素的教育方法。
3.参考文献，结合调查，撰写合格的论文。
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3. 参考文献
1.燕国材 《非智力因素的培养》 2.燕国材 《再谈非智力因素的几个问题》3.窦胜功、郭德仁、顾承红 现代情商理论述要4.刘成芳 试析情感智力理论及其研究方法5.梁丽萍中小学生心理素质教育研究智商情商及情商教育6.刘婷 初中生物教育教学中概念教育教学的应用分析7.朱建中 探讨初中生物概念教学策略
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年1月论文选题2.2022年3月论文框架设计3.2022年3月论文初稿4.2022年4月论文修改5.2022年5月论文定稿与答辩
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