1. 毕业设计（论文）的内容和要求
目标有以下两点：
第一，资源共享的合理运用，实现虚拟的场面是否逼真，能否给学生身临其境的感觉，学生与虚拟技术之间的交互多少等等。
第二，怎样完善教师在虚拟实验系统里的教学模式。在虚拟仪器实验的应用中，老师也起着十分重要的引导性作在用。借助虚拟仪器来进行实验教学的过程中，逐渐发现一些问题。老师作为实验的引导者，在设计实验中，往往想要让学生掌握更多物理理论知识，却忽视了实验的目的，锻炼学生的实际应用能力。因此，目前高中实验课很少有锻炼学生的机会，所以在研究实验的设计中，对老师的作用不可忽视。老师的教学方式很大程度影响着学生的学习情况，要想让学生的学习效率提高，必须从老师的教学方式进行改进。
2. 实验内容和要求
模拟一个或多个对象，包括其形态及功能，达到与原对象相似的效果即是虚拟仿真。虚拟仿真可以实现在不同的场景中让使用者体验所想要的效果，虚拟侧重于对象的部分突出细节，或者整体放大，已达到其想要的效果。虚拟出的物体和实体还是有着一定的区别，但是其内容大致一样，模拟出原对象最主要的特性，只有这样才能使用虚拟设备得出的效果与实际实验中的效果一致，这样才能保证虚拟实验结果的正确性，其结果才能作为理论依据。
3. 参考文献
[1]中央政府门户网站.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)[EB/ol]. http://baike.so.com/doc/6829900-7047097.html
[2]邓小静. 基于虚拟仪器的高中物理实验教学设计的初探[D]. 华中师范大学， 2012.
[3]王伶俐， 王建中， 邓小静，等. 基于虚拟仪器技术的高中物理实验教学设计初探[J]. 高等继续教育学报， 2010， 23(1):88-90.
4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段 收集、查阅与设计相关的资料，进行毕业设计的初步写作（2月份）
第二阶段 通过实验测量数据（3月份4月份）
第三阶段 修改设计报告初稿（4月中旬）
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
