1. 1. 毕业设计（论文）的内容、要求、设计方案、规划等
前沿与研究意义：
一直以来中国的数学教育受到应试的束缚和影响，注重考试成绩，却忽视了对于数学的应用技能和理解，从而不利学生人格的培养和塑造，以致很多学生对于数学的认识仅仅局限于它的抽象、逻辑、严谨等科学知识的特性，而对于数学的文化内涵和应用忽视。其实数学不仅在科学中，更在日常生活中也有着广泛的应用，数学已越来越多的影响着我们的生活，随着教育体制的改革，新的教育观点越来越多的被人们接受，摆在我们面前的则是如何选择更好的教育方法，数学史在数学教育中可以有着重要的意义，有助于激发学生的数学兴趣，形成积极的学习态度。展现数学史的丰富的人文主义内涵。提供美好的数学舞台，学习数学史还可以提高学生的美学修养。因此，我们认为数学教育应更加重视帮助学生认识数学的本质，注重理解、领会数学的精神和思想方法，认识到数学与社会、与人们的生活息息相关，是人类文化的重要组成部分。从而更好的学习数学。
论文内容：
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2. 参考文献（不低于12篇）
1、林永伟 叶立军 编著 数学史与数学教育[M] 浙江大学出版社 2001；
2、梁宗巨 世界数学通史[M] 辽宁教育出版社 2001；
3、齐民友 数学与文化[M] 大连理工大学出版社 2008；
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