1. 毕业设计（论文）主要目标：
借助数学模型模拟推广，成为高校加强大学生学风建设的重要抓手。综合反映学生在校情况，帮助引导大学生从入学开始做好在校期间的自我规划，自我管理和自我发展，从而加强专业技能和兴趣技能的学习，将书本知识和课外实践相结合，不断提升学生学习动力和学习兴趣，夯实今后升学就业必备的专业知识。基于成长数学模型，提出各个年级学生在学习生活、实习就业等方面的知识共享平台，实现校园资源共享。
2. 毕业设计（论文）主要内容：
首先围绕大学生四年在校期间各项活动建立指标项，围绕南信大奥蓝系统数据调研进行模拟、记录整合，得出学生个人及学生间梯度比较，以可视化报告呈现大学生在校期间的情况并动态反馈，帮助学院学校了解管理学生工作的同时，也为学生自我剖析和企业招聘提供依据。其次针对大学生学习习惯以及学习资源较为自主自由提出的共享学习新体系，基于数据平台为学生提供线上学习资源分享以及交流答疑的契机，学生可通过个体账号于线上完成学习资料交易、课业在线交流等活动，形成主动自主连续性学习过程。
3. 主要参考文献
[1]M. AUSLANDER and I. REITEN, Representation theory of artin algebras III. Almost split sequences, Comm. Algebra, 3 (1975), 239-294.
[2]M. AUSLANDER and S. O. SMALO, Almost split sequences in subcategories, J. Algebra, 69 (1981), 426-454.
[3]M. AUSLANDER and S. O. SMALO, Addendum to 'Almost split sequences in subcategories', J. Algebra, 71 (1981), 592-594.
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