1. 毕业设计（论文）的内容和要求
利用文献研究核心素养、数学核心素养以及数学概念的内涵，并在此基础上深入思考研究核心素养背景下数学概念教学设计的问题。建议通过调查或者个案或者其它科学可行的途径获得关于当前数学概念教学设计中存在的问题，然后针对问题，结合前述三概念的研究，分析核心素养背景下数学概念教学设计的特点，然后提出整体的优化策略，并注意通过案例的形式加以呈现。
2. 实验内容和要求
内容：（1）确定调查工具：调查问卷、访谈提纲和案例分析问题及单位；（2）实施问卷调查和访谈以及进行案例分析；（3）收集整理分析数据和有关资料；（4）获得差优化策略。
要求：整体要求是：在学校和学院要求的基础上，做到“有问题有方法和有研究”的“三有”，即有明确阐述的要研究问题、有针对问题的具体研究方法和有在研究基础上的结论。具体要求有：（1）以在核心素养下优化数学概念教学作为讨论的立足点，针对核心素养在概念教学中的地位与作用进行全面分析，结合数学概念教学设计所出现的一些问题，提出完善数学概念教学的具体优化对策和建议；（2）认真收集相关资料，有针对的进行分析研究；对于现行的数学概念教学设计进行研究，剖析其优缺点；结合核心素养来进行研究其优点的部分和对于教学设计上的问题如何解决进行优化研究；（3）大量的查阅相关文献资料，采用深入到个别学校问卷调查法或者访谈法。
3. 参考文献
[1]数学课堂如何兼顾学生数学素养与应试能力[J]. 何勇,曹广福.数学教育学报.2014(02):78-80.
[2]学生“数学素养”指标的理论分析[J]. 何小亚.数学教育学报.2015(01):2-3.
[3]基于学生核心素养发展的“1 X课程”建构与实施[J]. 窦桂梅,胡兰.课程.教材.教法.2015(01):2.
4. 毕业设计（论文）计划
（1）2022年12月：初步思考选题
（2）2022年1月：搜集和整理与论文有关的资料
（3）2022年2月底前：根据资料完成论文大纲，并在老师的指导下完成论文初稿
以上是毕业论文任务书，课题毕业论文、开题报告、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
