1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过对中学生学习物理过程中的思维定势的研究，了解思维定势的利弊以及对师生的影响。并了解思维定势的成因及特点。根据思维定势的成因及特点，掌握基本转化策略。以期学生了解自己的思维定势，并提高教师对学生思维定势的重视程度，以提高物理教学效果
2. 实验内容和要求
任务内容: 认真仔细地收集与本课题相关的资料，包括书籍、期刊杂志，还可充分利用网络资源收集与课题相关的内容，提交论文大纲。然后再根据大纲对收集的资料进行整理细化，并提出自己的观点与结论.
要求：提交一篇齐、清、定的论文：中学物理教学中的思维定势及解决策略研究
3. 参考文献
[1]肖川，黄超文.义务教育物理课程标准（2011年版）[M].湖北：湖北教育出版社,2012：3.
[2]倪花，谢影.教育心理学考试大纲[M].北京：北京师范大学出版社,2002：53
[3]杨淑玉. 浅析学生学习物理必修一的困难及对策[D]. 辽宁师范大学, 2013.
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4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段：2022.12.16~2022.12.26确定论文选题； 第二阶段：2022.12.26~2022.1.16填写论文任务书，收集、查阅、整理相关文献资料； 第三阶段：2022.01.26~2022.02.10拟定论文大纲，交于指导老师审阅，完成论文构思； 第四阶段：2022.02.10~2022.03.20完成论文初稿，请指导老师审阅，根据指导老师意见，进行修改，完成论文的初稿； 第五阶段：2022.03.20~2022.04.20根据指导老师意见完成论文并做好论文答辩的准备工作。
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