1. 毕业设计（论文）的内容和要求
一、 教学目的毕业设计不仅仅是对四年基础知识学习的考察，更是在四年学习的基础上对所学知识在实际中应用能力的检验与提高。
教学过程强调嵌入对设计的研究型思考，旨在培养学生在设计中的研究能力，拓展思维，以应对现存的生态问题、城市发展问题或建筑设计中的挑战，将核心问题展现出来，并以多种手法来回应主题。
1． 具备缜密的逻辑分析能力，通过资料收集、在线与后期实地测量、调查问卷、行为轨迹分析等方法分析对象。
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2. 参考文献
[1] 鲁斐栋,谭少华.城市住区适宜步行的物质空间形态要素研究基于重庆市南岸区16个住区的实证[J].规划师,2019,(01):69-76.[2] 黄建中,胡刚钰,李敏.老年视角下社区服务设施布局适宜性研究基于步行指数的方法[J].城市规划学刊,2016,(11):45-53.[3] 孙德芳,秦萧,沈山.城市公共服务设施配置研究进展与展望[J].城市建设,2013,(03):90-97.[4] 吴健生,秦维,彭建,李卫锋.基于步行指数的城市日常生活设施配置合理性评估以深圳市福田区为例[J].城市发展研究,2014,(10):49-56.[5] 陈泳,毛婕,奚文沁,王全燕等.机动化时代大城市居民步行行为特征与需求分析以上海中心城区为例[J] .现代城市研究,2016,(07):103-112.
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