1. 毕业设计（论文）主要内容：
本命题结合第十一届中国玩具婴童用品创意设计大赛的主题——“科教娱乐玩具设计”进行。玩具是儿童认识世界最容易的模型,将玩具与教育结合起来,可以帮助儿童认识世界、学习科学知识;有助于开发儿童的创造力、激发好奇心和求知欲,具有深远的教育意义。科学玩具在玩乐的同时赋予玩具科学性,将科学技术应用于玩具,并用玩具来展现科学,阐明科学道理,解释科学本质。科学玩具分为知识玩具和智力玩具两大类。作为连接“儿童”与“教育”之间的纽带,科学玩具的设计必须能够产生“玩”性、尊重“人”性、挖掘“物”性,才有可能在儿童学习中发挥教育价值。科学玩具的教育价值体现在其具有的基本性能和产生的教育作用两个方面。基于玩具的基本性能,从玩具的基本设计要素、趣味性和娱乐性、安全性以及符合儿童智力发展这几个方面探讨科学玩具的设计;基于科学玩具的教育作用,从玩具的活动性、挑战性、创造力培养功能、情感化以及合作型这五个角度探讨科学玩具的设计。结合工业设计方法学,使用新设计方法:技术移植设计、联想设计、替代设计、模仿组合设计、科学“外化”设计。
据此完成以下内容：市场调研、用户研究 → 设计定位 → 设计创意的发散与设计草图的绘制 → 确定设计方案 → 效果图的绘制 → 工程图样的绘制 → 样机（模型）制作 → 产品展示。
2. 毕业设计（论文）主要任务及要求
一、开题报告（按学校要求撰写）
二、设计说明书 （按学校要求撰写）正文中必须包括：
1. 设计调研、分析与定位（至少8页；图文并茂）
3. 毕业设计（论文）完成任务的计划与安排
1月6日前：学生题目选题确定；
2月25日前：查阅相关文献资料，明确研究内容；展开市场调查，写出市场调研报告，完成开题报告并上传；
3月25日前：完成设计草图；设计最终方案的审定（包含结构设计）；完成所有图纸的绘制；
4. 主要参考文献
[1]谢丽.我国学前儿童心理学研究的文献计量及可视化分析（1993-2013年）[M].陕西师范大学，2014.
[2]胡晓庆,李怀仙.儿童玩具的人机安全设计[J].人类工效学,2012,
[3]杨玥.儿童心理发展的普遍性特质分析[M].吉林大学,2007，
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