1. 毕业设计（论文）的内容和要求
教师要顺应儿童思维,尊重儿童的想法, 引导他们自信的照自己的意思去做,而非要求儿童照别人的意思去做。
这样,儿童就能够照自己的个性意愿表现自己对这个世界的独特感受,其个性也就得到了张扬。
为了培养未来社会所需的创新人才，美术教育重点在于发展幼儿的创造力。
2. 实验内容和要求
内容： 创造性思维是开放性、扩散性的思维方式,要培养创造性思维,必须摆脱单向思维的干扰。
儿童绘画心理的发展有他自身的特殊性,我们根据儿童的心理发展状况，训练儿童运用多向逆向反向综合变通变异多种思维方式思考并表达问题,对其个性、创造力和想象力的培养起着直接有效的作用。
要求：我们要尊重这种潜能和挖掘这种潜能，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，并具有感情上体验美的才能。
3. 参考文献
1．伊森伯格 (作者),贾隆戈 (作者),叶平枝(译者),杨宁(译者).《创造性思维和基于艺术的学习:学前阶段到小学4年级(第5版)》【M】高等教育出版社,2012 2.杜玫.《幼儿美术与创造性思维发展》【M】.北京科学技术出版社，2006 3.陈明.《艺术创新思维概论》【M】.安徽大学出版社，2006 4.楼必生、屠美如.《学前儿童艺术综合教育研究》【M】.北京师范大学出版社 ，1999 5.张念芸.《学前儿童美术教育》【M】.北京师范大学出社,2004 6.中国美术教育研究会《中国美术教育》【J】杂志编.《全国美术教育新课程优秀论文集》.湖南美术出版社,2005
4. 毕业设计（论文）计划
1．2022年12月10日-2022年3月20日 确定的选题并收集资料。
2．2022年3月21日-04月12日 完成论文初稿。
3．2022年4月13日-05月15日 修改论文，提交终稿。
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